Соборное уложение как правовой кодекс России XVII века

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Участник:Кристина Абрамова

Место учебы: .....

МГПУ, ИГНиУ

Творческое название проекта

Соборное уложение как правовой кодекс России XVII века.

Предмет, возраст

История,7 класс

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для проведения уроков в 7 классе. Предполагается освоение крупнейшего законодательного памятника XVII века Соборного Уложения 1649 года. Данный проект рассчитан на дополнительное и углубленное изучение по истории. Целями проекта являются:1).рассмотреть основные положения Соборного Уложения 1649 г.;2).выявить значение Уложения в истории России;3).развивать и обучить навыком анализа документов;4).представить полученный результат анализа и исследования документа.

Ментальная карта

Ментальная карта

План реализации проекта

Первое занятие:

1. Организационный момент. Настрой учащихся на работу.

2. Актуализация знаний. . Сообщение новой темы.

3. Вступительное слово учителя.

4. Постановка проблемы проекта. Показ стартовой презентации.

5. Разделение класса на три группы. Выбор проблемных вопросов и разработка соответствующих им учебных. Раздача необходимых материалов (текст Соборного Уложения ).


Второе занятие (самостоятельный этап):

1) Поиск информации по выбранным темам (при помощи литературы и источников, которые посоветовал учитель).

2) Изучение источников по проблемным вопросам.

3) Анализ полученной информации.

4)Обсуждение промежуточных результатов.

5) Подготовка выступлений по выбранным темам в качестве докладов и презентаций.


Третье занятие (итоговое) :


1) Практическое занятие, на котором проводится обсуждение проектов.

2)Взаимообмен подготовленными материалами группами.

3) Подведение итогов, выставление оценок в соответствии с критериями выполнения работы. Рефлексия

1) Оценивание самими учащимися результатов их работы.

2)Подведение итогов работы и оценка проекта

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Соборное Уложение - это новое законодательство или закрепление старого порядка государства?


Проблемные вопросы:

1) Какие изменения в положении крестьян и посадских людей закрепило Соборное Уложение?

2) Интересы каких слоев населения удовлетворяет Соборное Уложение?

3) Как,согласно Соборному Уложению, в России наметилась тенденция перехода к абсолютной монархии?


Учебные вопросы:'

1) Что общего в положении посадского человека и черносошного крестьянина, согласно Уложению 1649 года?

2) Какие привилегии были дворянства?

3) Какие отрасли права есть в Соборном Уложении?

4) Как регламентировалась власть монарха по Соборному Уложению?

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример ученической работы

Презентация ученика

Соборное Уложение источники

Методическая презентация для учителей

Методическая презентация для учителей

Формирующее и итоговое оценивание

Самооценивание проводится на втором уроке,распечатывается на бумаге и анализируется в группах Лист для самооценивания работы в группе

Журнал наблюдений заполняется в распечатанном виде после третьего урока Журнал наблюдения учителя

Дидактические материалы

Кроссворд по Соборному Уложению

Итоговый тест для самопроверки

Другие документы

Соборное Уложение в архивах

Маньков А.Г. Соборное Уложение 1649 года как феодальный кодекс России

Текст Соборного Уложения

История Государства Российского. Cерия 340. Соборное Уложение

Ресурсы проекта

Блок Баданова