Сингулярность поражения белого движения — различия между версиями

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск
(Творческое название)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
д.рлшщжрн9жргшщ
+
 
  
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
Строка 14: Строка 14:
  
 
==Предмет, возраст==
 
==Предмет, возраст==
История, 8 класс
+
История, 9 класс
  
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
 
+
https://docs.google.com/document/d/1HJ6YQZLq9Iv4-iglnkWlCxrrQ3hWH6XFD9rztUkF2TA/edit?usp=sharing
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
 
+
Тема гражданской войны является актуальной во все времена, взвешивание шансов на победу Белого движения раскрывает мысли и стремления бойцов сражавшихся в Добровольческой армии, изучение причин поражения помогает взвесить масштабность происходивших событий. Целью проекта является: 1) Привить ученикам критическое мышление, научиться отличать непосредственные факты от домыслов и предположений. 2) Научиться выделять и систематизировать большие объемы научного материала.
  
 
==Структура проекта==
 
==Структура проекта==
Строка 28: Строка 28:
  
 
==План реализации проекта==
 
==План реализации проекта==
 +
Вводный этап:
 +
1) Постановка проблемы проекта. Обсуждение темы.
 +
2) Подготовка учащихся и введение в тему.
 +
Исследовательский этап:
 +
1) Поиск информации в исторических источниках проблемных и учебных вопросов.
 +
2) Анализ полученной информации. Обсуждение промежуточных результатов в группах.
 +
3) Подготовка к обсуждению на круглом столе по проблемным и учебным вопросам.
 +
Заключительный этап:
 +
1) Демонстрируем и обсуждаем подготовленный материал на круглом столе.
 +
2) Выполняем итоговый тест.
  
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
'''''Основополагающий вопрос: Кто выиграл в споре - славянофилы или западники?'''''  
+
'''''Основополагающий вопрос: Почему белое движение потерпело поражение?'''''  
  
 
'''''Проблемные вопросы:
 
'''''Проблемные вопросы:
  
1) Почему возник спор?
+
1) Были ли шансы на победу??
  
2) Какие сходства и различия между ними?
+
2) В какой момент порожние стало неминуемо?
  
3) Как оценивали их современники и потомки?'''''
+
3) Как оценивали поражение в гражданской войне современники и потомки?'''''
  
 
'''''Учебные вопросы:
 
'''''Учебные вопросы:
  
1) Кто был участником и со стороны западников, и со стороны славянофилов?
+
1) Кто был участником в рядах Добровольческой армии?
  
2) Каково было их отношение к крепостному праву, самодержавию, реформам Петра I?
+
2) С какими мыслями шли боевые действия?
  
3) Как они видели дальнейшее развитие России?'''''
+
3) Какие цели преследовало Белое движение?'''''
  
 
==Презентация для учителей ==
 
==Презентация для учителей ==
Строка 56: Строка 66:
  
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 +
==Лист самооценивания==
 +
https://docs.google.com/document/d/1wrar8ofqxavdMXbqBL2IDXcSCWX83yxPxJgac_ywwbA/edit?usp=sharing
  
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==

Текущая версия на 07:50, 3 июня 2017


Автор проекта

Участник:Жвания Глеб

Место учебы:

Московский Городской Педагогический Университет, Институт Гуманитарных Наук и Управления

Творческое название

Были ли шансы на победу у белого движения

Предмет, возраст

История, 9 класс

Визитная карточка проекта

https://docs.google.com/document/d/1HJ6YQZLq9Iv4-iglnkWlCxrrQ3hWH6XFD9rztUkF2TA/edit?usp=sharing

Краткая аннотация проекта

Тема гражданской войны является актуальной во все времена, взвешивание шансов на победу Белого движения раскрывает мысли и стремления бойцов сражавшихся в Добровольческой армии, изучение причин поражения помогает взвесить масштабность происходивших событий. Целью проекта является: 1) Привить ученикам критическое мышление, научиться отличать непосредственные факты от домыслов и предположений. 2) Научиться выделять и систематизировать большие объемы научного материала.

Структура проекта

План проекта

План реализации проекта

Вводный этап: 1) Постановка проблемы проекта. Обсуждение темы. 2) Подготовка учащихся и введение в тему. Исследовательский этап: 1) Поиск информации в исторических источниках проблемных и учебных вопросов. 2) Анализ полученной информации. Обсуждение промежуточных результатов в группах. 3) Подготовка к обсуждению на круглом столе по проблемным и учебным вопросам. Заключительный этап: 1) Демонстрируем и обсуждаем подготовленный материал на круглом столе. 2) Выполняем итоговый тест.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Почему белое движение потерпело поражение?

Проблемные вопросы:

1) Были ли шансы на победу??

2) В какой момент порожние стало неминуемо?

3) Как оценивали поражение в гражданской войне современники и потомки?

Учебные вопросы:

1) Кто был участником в рядах Добровольческой армии?

2) С какими мыслями шли боевые действия?

3) Какие цели преследовало Белое движение?

Презентация для учителей

Методическая презентация для учителей

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Формирующее и итоговое оценивание

Лист самооценивания

https://docs.google.com/document/d/1wrar8ofqxavdMXbqBL2IDXcSCWX83yxPxJgac_ywwbA/edit?usp=sharing

Дидактические материалы

Другие документы

Ресурсы пректа

Отзывы

Участник:Жвания Глеб