Сингулярность поражения белого движения — различия между версиями

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск
(Лист самооценивания)
Строка 67: Строка 67:
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 
==Формирующее и итоговое оценивание==
 
==Лист самооценивания==
 
==Лист самооценивания==
 +
https://docs.google.com/document/d/1wrar8ofqxavdMXbqBL2IDXcSCWX83yxPxJgac_ywwbA/edit?usp=sharing
 +
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
  

Версия 07:23, 3 июня 2017


Автор проекта

Участник:Жвания Глеб

Место учебы:

Московский Городской Педагогический Университет, Институт Гуманитарных Наук и Управления

Творческое название

Были ли шансы на победу у белого движения

Предмет, возраст

История, 9 класс

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Тема гражданской войны является актуальной во все времена, взвешивание шансов на победу Белого движения раскрывает мысли и стремления бойцов сражавшихся в Добровольческой армии, изучение причин поражения помогает взвесить масштабность происходивших событий. Целью проекта является: 1) Привить ученикам критическое мышление, научиться отличать непосредственные факты от домыслов и предположений. 2) Научиться выделять и систематизировать большие объемы научного материала.

Структура проекта

План проекта

План реализации проекта

Вводный этап: 1) Постановка проблемы проекта. Обсуждение темы. 2) Подготовка учащихся и введение в тему. Исследовательский этап: 1) Поиск информации в исторических источниках проблемных и учебных вопросов. 2) Анализ полученной информации. Обсуждение промежуточных результатов в группах. 3) Подготовка к обсуждению на круглом столе по проблемным и учебным вопросам. Заключительный этап: 1) Демонстрируем и обсуждаем подготовленный материал на круглом столе. 2) Выполняем итоговый тест.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Почему белое движение потерпело поражение?

Проблемные вопросы:

1) Были ли шансы на победу??

2) В какой момент порожние стало неминуемо?

3) Как оценивали поражение в гражданской войне современники и потомки?

Учебные вопросы:

1) Кто был участником в рядах Добровольческой армии?

2) С какими мыслями шли боевые действия?

3) Какие цели преследовало Белое движение?

Презентация для учителей

Методическая презентация для учителей

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Формирующее и итоговое оценивание

Лист самооценивания

https://docs.google.com/document/d/1wrar8ofqxavdMXbqBL2IDXcSCWX83yxPxJgac_ywwbA/edit?usp=sharing

Дидактические материалы

Другие документы

Ресурсы пректа

Отзывы

Участник:Жвания Глеб