Сингулярность поражения белого движения — различия между версиями

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Направляющие вопросы)
Строка 30: Строка 30:
  
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
'''''Основополагающий вопрос: Кто выиграл в споре - славянофилы или западники?'''''  
+
'''''Основополагающий вопрос: Почему белое движение потерпело поражение?'''''  
  
 
'''''Проблемные вопросы:
 
'''''Проблемные вопросы:
  
1) Почему возник спор?
+
1) Юыли ли шансы на победу??
  
2) Какие сходства и различия между ними?
+
2) В какой момент порожние стало неминуемо?
  
3) Как оценивали их современники и потомки?'''''
+
3) Как оценивали поражение в гражданской войне современники и потомки?'''''
  
 
'''''Учебные вопросы:
 
'''''Учебные вопросы:
  
1) Кто был участником и со стороны западников, и со стороны славянофилов?
+
1) Кто был участником в рядах Добровольческой армии?
  
2) Каково было их отношение к крепостному праву, самодержавию, реформам Петра I?
+
2) С какими мыслями шли боевые действия?
  
3) Как они видели дальнейшее развитие России?'''''
+
3) Какие цели преследовало Белое движение?'''''
  
 
==Презентация для учителей ==
 
==Презентация для учителей ==

Версия 04:11, 20 мая 2017

д.рлшщжрн9жргшщ

Автор проекта

Участник:Жвания Глеб

Место учебы:

Московский Городской Педагогический Университет, Институт Гуманитарных Наук и Управления

Творческое название

Были ли шансы на победу у белого движения

Предмет, возраст

История, 9 класс

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Тема гражданской войны является актуальной во все времена, взвешивание шансов на победу Белого движения раскрывает мысли и стремления бойцов сражавшихся в Добровольческой армии, изучение причин поражения помогает взвесить масштабность происходивших событий. Целью проекта является: 1) Привить ученикам критическое мышление, научиться отличать непосредственные факты от домыслов и предположений. 2) Научиться выделять и систематизировать большие объемы научного материала.

Структура проекта

План проекта

План реализации проекта

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Почему белое движение потерпело поражение?

Проблемные вопросы:

1) Юыли ли шансы на победу??

2) В какой момент порожние стало неминуемо?

3) Как оценивали поражение в гражданской войне современники и потомки?

Учебные вопросы:

1) Кто был участником в рядах Добровольческой армии?

2) С какими мыслями шли боевые действия?

3) Какие цели преследовало Белое движение?

Презентация для учителей

Методическая презентация для учителей

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Формирующее и итоговое оценивание

Дидактические материалы

Другие документы

Ресурсы пректа

Отзывы

Участник:Жвания Глеб