Проект: Последствия реформы Александра I в области образования

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск

Участник:JuliaArkhipova


Автор проекта

Архипова Юлия

Место учебы: Московский Городской Педагогический Университет

Название проекта

Последствия реформы Александра I в области образования

Предмет, возраст

История России, 8 класс

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Краткая аннотация проекта

Тема проекта “ Последствия реформы Александра I в области образования”. Проблема проекта:противоречивость реформ Александра I, в том числе реформы образования? Реформы Александра I проводились во многих сферах жизни людей. Учащиеся при изучении темы начинаются путать многие аспекты. Поэтому, я считаю, что стоит углубиться в тему с помощью проектной деятельности.

Структура проекта

Структура проекта

План реализации проекта

План реализации проекта

Перед началом работы над проектом:

1)Вводная презентация

а)Распределение на три группы в соответствии с интересующими учеников проблемные вопросы

2)Работа над проектом:

а)Поиск информации по теме своих исследований

б)Взаимооцениевание работ друг друга

в)Текущее самооценивание друг друга

3)Подведение итогов:

а)Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.

б)Предложение критериев оценивания результатов

в)Итоговая конференция

г)Рефексия

Направляющие вопросы

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Была ли реформа была успешной для России?

Проблемные вопросы:

Какие изменения были внесены в систему образования?

Как преобразования изменили жизнь низшего сословия населения?

Как повляли на жизнь высшего сословия?

Учебные вопросы:

Каким образом был положен принцип бессословности в образовании?

Что такое университет в 1804 году?

Чем отличается от университета в настоящее время?

Что такое приходские школы?

Что такое гимназии?

Как происходило финансирование гимназии?

Презентация для учителей

Презентация для учителей

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация педагога для учеников

Пример ученической работы

Гимназии в годы правления Александра I

Формирующее и итоговое оценивание

Вводный опрос и мониторинг прогресса заполняются в электронном виде и отправляются на электронную почту учителю.

Вводный опрос: Самостоятельное оценивание учащимися своих знаний по теме проекта

Мониторинг прогресса: Дневник участника проекта

Итоговое оценивание: Критерии оценки исследовательской работы учащихся

Дидактические материалы

Игра:Найди слово

Тест на знание материала

Ресурсы проекта

Историческая библиотека

Категории