Проблемное изучение романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" на уроках литературы в педагогическом колледже

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск

Участник: Сапилова Наталья Александровна

Тема магистерской работы "Проблемное изучение романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" на уроках литературы в педагогическом колледже"

Данная тема нашла отражение в работе круглого стола "Развитие письменно-речевой деятельности учащихся начальной школы: по ступенькам СКАЛЕ

А так же на конференции "Мировая словесность для детей и о детях"

Для реализации задач магистерской работы мною были опробованы новые методы и приемы по работе с произведениями на уроках. Один из таких приемов - ментальная карта. Ментальные карты— это технология изображения информации в особом графическом виде. Ментальные карты воспринимаются лучше, чем списки, графики, таблицы и тексты, в силу того, что лучше соответствуют структуре человеческого мышления. Ментальные карты не являются альтернативой таблиц и графиков, а только дополняют их.

Ментальная карта жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова

Еще один новый прием это - «Облако слов» - это визуальное представление списка категорий (или тегов, также называемых метками, ярлыками, ключевыми словами ). Ключевые слова чаще всего представляют собой отдельные понятия, и важность каждого ключевого слова обозначается размером шрифта или цветом. Возможности использования облака слов в обучении: -в облако можно записать тему урока, которую учащиеся должны определить; - можно попросить учащихся составить предложения по определенной теме, -«облако» может выступать в качестве опорного конспекта; -можно предложить детям прочитать в «облаке» главный вопрос, на который необходимо найти ответ в течение урока; -предложить составить предложения, используя как можно больше слов из облака; -создать словарное «облако» на основе небольших недавно изученных учебных текстов; -показать «облако», составленное из слов, взятых из незнакомого текста, и попросить догадаться о его содержании.

WordItOut-word-cloud-1967699.png


Для подачи информации о произведении целесообразно использовать такой метод, как инфографика,в нем информация представляется в графическом виде, что значительно упрощает ее восприятие.

Помимо средств визуализации на уроках учитель может использовать подачу новых знаний при помощи презентации без помощи интернета (PowerPoint) , используя интернет-пространство при помощи сервисов Web 2.0:

Презентации на Google disk

Презентации в Calameo "Изучение истории текста на этапе анализа романа "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова"

Для того, чтобы разнообразить уроки, а также для закрепления полученных знаний по теме "повесть М.А. Булгакова "Собачье сердце", учитель может использовать на уроках ресурсы корпусов "Национального языка"/

Национальный корпус Русского языка представляет собой собрание грамматически размеченных русских текстов XIX-XXI вв. в электронной форме, удобной для автоматического поиска и научных исследований. Данный ресурс можно использовать для поиска необходимой информации по анализу текста М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

Изучение MOOC-курсов на портале"Образование на русском"

Курс "Национальный характер в русской литературе"

Длительность курса: 7 недель.

Преподаватели курса:

Мария Аалександровна Александрова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии и общего языкознания НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, автор более 70 научных трудов;


Галина Львовна Гумённая, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии и общего языкознания НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, автор более 80 научных трудов, включая 1 монографию;


Аркадий Германович Садовников, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии и общего языкознания НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, автор более 50 научных трудов.

Описание курса: Представлены культурно-исторические формации национального характера, запечатленные на протяжении многовекового развития русской литературы в творчестве русских писателей, которые составили отечественный классический канон.

Курс состоит из обучающих фильмов и лекций а так же вопросников по данной теме. Положительным аспектом данного курса является то, что он охватывает несколько произведений различных авторов русской литературы. Так же хочется отметить сочетание лекционного материала в видео-иллюстрациями, в которых мы видим не только лекторов, но и иллюстрации к их словам. Однако, хочется отметить, что курс представлен в слишком "академической" форме, что может быть не столь интересна для заявленной аудитории (ученики старших классов).