Жизнь византийца XI века

Материал из Wiki-пространство Государственного института русского языка им.А.С.Пушкина
Перейти к: навигация, поиск


Автор проекта

Автор проекта: Участник:Фадеев Андрей

Место учебы: МГПУ

Творческое название проекта

Империя глазами очевидца – чиновника Кекавмена.

Предмет, возраст

История, МХК. 11 класс.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 11 класса, разрабатывается в течении 3 уроков.

В современной исторической науке очень много внимания уделяется психологии, свойствам человеческого сознания разных эпох: как думали, о чём мечтали, чего боялись люди. Это важно не только для лучшего понимания истории но и для понимания самих себя. Например, многие историки и социологи считают, что Россия во многом унаследовала культуру и мировоззрение Византии.

В ходе проекта мы постараемся проникнуть в мысли и чувства человека, жившего тысячу лет назад, и его глазами взглянем на жизнь в Византийской империи XI века.

Структура проекта

Ментальная карта

План реализации проекта

Вводный этап:

1) Постановка проблемы проекта.

2) Знакомство учеников с источником.

3) Обсуждение темы.

4) Разделение класса на группы по проблемным вопросам.

Исследовательский этап:

1) Анализ выбранного источника.

2) Выявление основных идей. Обсуждение промежуточных результатов в группах.

3) Подготовка к обсуждению на конференции по проблемным и учебным вопросам.

Заключительный этап:

1) Демонстрируем и обсуждаем подготовленный материал на семинаре.

2) Обсуждаем итоги работы каждой группы.

3) Выполняем итоговый тест.

4) Подводим итог в виде ответа на основополагающий вопрос.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Является ли Россия идейной наследницей Византии?


Проблемные вопросы:

1) Каковы взгляды Кекавмена на общественную жизнь?

2) Каковы взгляды Кекавмена на частную (семейную жизнь)?

3) Каковы этические воззрения Кекавмена?


Учебные вопросы:

1. Кто такой Кекавмен по общественному положению?

2. В чём особенность бюрократической системы империи?

3. Его отношение к сложившейся системе?

4. Его отношение к власти Василевса?

......

5. Как Кекавмен относится к дружбе?

6. Каково место семьи в жизни Кекавмена?

......

7. Каковы источники этических взглядов Кекавмена

8. Каковы черты "благородного человека"?

(Прочие учебные вопросы формируются самостоятельно в ходе работы)

Методическая публикация (презентация) учителя

Презентация

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся (стартовая презентация)

Стартовая презентация

Пример ученической работы

Презентация 3 группы

Формирующее и итоговое оценивание

Лист самооценивания

Журнал наблюдений учителя

Дидактические материалы

Итоговый тест для самопроверки

Дополнительные материалы

Что такое Византия? - курс "Арзамаса"

"Советы и рассказы Кекавмена"

Онлайн-экскурсия по Константинополю

Литаврин Г.Г. "Как жили византийцы"

Каждан А. П. "Византийская культура"

Марк Блок "Апология истории"

Ресурсы проекта

Блог Баданова

Категория